TALLER EDUCACIÓN EMOCIONAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL INTERGENERACIONAL

Taller educación emocional y resolución de conflictos en educación infantil INTERGENERACIONAL.

Durante 4 sesiones en 4 días visitamos el CEIP Doctor Huertas de la localidad de Alcuéscar, los días miércoles  8, 15, 22 y 29 de octubre 2025 de 10:20-12:40h, para realizar actividades relacionadas con la educación emocional y la resolución de conflictos con un grupo de niños y niñas de 4 años. Este grupo, por lo que cuenta su maestra, tiene problemas de conducta e incumplimiento de límites y normas desde el curso pasado (3 años), y después del verano estas conductas han empeorado. El taller se confeccionó en base a una necesidad que presentaba el aula y las intervenciones fueron totalmente pautadas y adaptadas a este grupo. Teníamos una misión clara: trabajar la gestión de las emociones y la resolución de conflictos con este grupo-clase de manera presencial en el aula con su maestra, y con los profesores acompañantes-guías de ciclo formativo. En todas las  sesiones se empieza y termina con canciones de emociones. En la primera sesión se hace la presentación de las emociones basadas en la película de Inside Out, en la segunda y tercera  actividades cooperativas: el tren de la buena convivencia, el puzzle cooperativo, el paracaídas, el pulpo de 8 patas y hormiguitas trabajadoras. Y en la cuarta sesión feria de las emociones con puestos de las emociones básicas con actividades variadas en cada uno.

Esta actividad estuvo a cargo del alumnado de 2º IS (edades de 19 a 28 años) y alumnado de 2º de Educación Infantil (4 años) del CEIP DOCTOR HUERTAS de Alcuéscar, de la mano de los profesores Noelia Trigoso Rubio, Myriam Fernández Sánchez-Marín  y Jorge Mendo Puentes.

La metodología empleada fue el aprendizaje servicio para dar respuesta a una necesidad comunitaria, y la práctica del taller que es una estrategia pedagógica de aprendizaje grupal que integra teoría y práctica bajo el enfoque de "aprender haciendo". Fomenta la participación activa, la colaboración y la reflexión crítica para transformar conocimientos o situaciones, estructurándose en fases de introducción, desarrollo/acción y cierre.

31 de octubre. Día de las Castañas y Halloween. BLOQUE 2

  Día de las Castañas y Halloween. Actividades intergeneracionales entre el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y el Centro de Mayores de Alcuéscar. Rajar castañas, hacer cucuruchos, asar castañas, repartir, compartir, taller de velas de Halloween, concurso de platos de Halloween de Inglés...¡Agradecemos la colaboración del centro de mayores!   

Empatía social y comunicación: transformando el entorno.

Como parte del proceso de elaboración del proyecto intermodular este curso el alumnado de 2ºAPSD ha realizado durante la primera fase de su trabajo, relacionado con la empatía y definición del proyecto, una entrevista a las diferentes instituciones de Alcuéscar con las que colaboramos en la  feria intergeneracional. Se pretende extraer información cualitativa sobre análisis de las necesidades de los usuarios y su contexto, intereses, dificultades…etc.

Enlace a Onda Trampal: Podrás escuchar los podcast.

https://radioedu.educarex.es/ondatrampal/2026/05/14/4824/

31 de octubre. Día de las Castañas. BLOQUE 1

  Día de las Castañas y Halloween. 

Actividades intergeneracionales entre el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y el Centro de Mayores de Alcuéscar. Rajar castañas, hacer cucuruchos, asar castañas, repartir, compartir, taller de velas de Halloween, concurso de platos de Halloween de Inglés...¡Agradecemos la colaboración del centro de mayores!   

Visita al Centro de Mayores de Alcuéscar

 

El pasado 27 de octubre el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, visitó el Centro de Mayores de Alcuéscar. 

Allí nos recibieron la directora y educadora social del centro, junto a miembros de la Junta de Gobierno. 

Explicaron el recurso como centro de promoción de la autonomía personal y de envejecimiento activo.

Además ya salieron propuestas para realizar en los futuros encuentros. 

Agradecemos la predisposición y aprendizaje que nos transmiten nuestros mayores. 

Próximo encuentro...en breve.

Nuevo contacto del curso con CAMF de Alcuéscar para trabajo conjunto intergeneracional

 

Proyecto Intergeneracional

El alumnado de 1° y 2° del CFGM TAPSD visita el CAMF de Alcuéscar. 

Agradecemos  la colaboración y aprendizaje de los profesionales que la integran. 

¡Nuevo reto de trabajo conjunto para el próximo encuentro!